Un rapport pointe l’école comme une machine à fabriquer les inégalités

Par

La lecture des articles est réservée aux abonnés.

L’école française amplifie les inégalités créées par elle-même. C’est en substance le constat livré par près de quarante chercheurs, sociologues, didacticiens ou encore économistes, français et étrangers, mobilisés deux ans durant pour questionner la réalité de l’égalité des chances dans un rapport de vingt-deux contributions intitulé : « Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ? »