Entretien avec Michel Blay: derrière les «neuropédagogies», une idéologie individualiste

Michel Blay est philosophe des sciences et coauteur avec le sociologue Christian Laval de Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l’école (Tschann, 2019). Dans cet entretien, il critique une vision de l’apprentissage qui réduit ce dernier à un entraînement individuel du cerveau, en négligeant le poids de l’Histoire, des échanges et des interactions entre élèves.