L’usage récréatif de la génétique pose des questions scientifiques et éthiques. Débat entre deux spécialistes, l’une partisane d’une autorisation encadrée des tests ADN pour connaître ses « origines » géo-ethniques, l’autre défendant le maintien d’une interdiction stricte.

Entretien avec Jacques Pépin, auteur de l’ouvrage Aux origines du sida (Seuil, 2019). Dans ce livre, il fait le point sur les connaissances établies à propos de la transmission du virus à l’être humain et de sa propagation bien avant les années 1980. Il met en avant « les racines coloniales d’une pandémie ». 

Alors que les enseignants reprennent la classe vendredi prochain, entretien filmé avec Michel Blay, coauteur de Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l’école (Tschann, 2019). Il critique une vision de l’apprentissage qui le réduit à un entraînement individuel du cerveau, négligeant le poids de l’Histoire, des échanges et des interactions entre élèves.

Débat filmé entre le physicien Hubert Krivine et l’informaticien Guillaume Wisniewski. Ils discutent la notion d’intelligence artificielle, et nuancent les prévisions spectaculaires faites à son propos. 

Entretien filmé avec Sylvie Catellin, sur la façon dont la sérendipité déconstruit les cloisons artificielles entre l’inattendu, l’intuition et le raisonnement scientifique. La popularité du terme est contemporaine d’un accroissement contestable du contrôle et de la programmation de la recherche.

Les revues scientifiques sont au cœur de la diffusion des savoirs et de l’évaluation des chercheurs. Face à la captation du marché par de grandes entreprises, des résistances s’organisent. Entretien croisé avec Hervé Maisonneuve et Frédéric Hélein.

Entretien avec Silvana Condemi, paléoanthropologue et coauteure avec François Savatier de Dernières Nouvelles de Sapiens. Elle revient sur l’évolution buissonnante des espèces humaines et sur les facteurs qui ont conduit la nôtre à une telle expansion démographique et territoriale. 

Face aux sciences du vivant, qui mesure les risques ? Et qui les rend politiquement acceptables ? Autrement dit, qui gouverne vraiment, et dans quels buts, les innovations scientifiques ? En enquêtant dans les laboratoires travaillant sur la biologie synthétique, Sara Aguiton conteste l’idée que nous serions entrés dans l’ère d’une technoscience démocratisée et réflexive.

Claire Mathieu a coécrit l’algorithme de Parcoursup. Elle revient sur cette expérience, tout en expliquant comment sont confectionnés, et dans quels buts, ces algorithmes devenus omniprésents.