Éducation et enseignement supérieur — Analyse

Pap Ndiaye remet des maths au lycée, sans désavouer la réforme Blanquer

Malgré le retour d’une heure et demie de maths en plus au lycée promise par le ministre de l’éducation nationale, le problème soulevé par la réforme de 2019 reste entier : une partie des élèves, les filles en particulier, se détournent des mathématiques, et plus largement des filières scientifiques. Des voix s’élèvent pour dénoncer une erreur « stratégique » face aux besoins du monde économique et de la recherche.

Mathilde Goanec

C’était l’une des mesures les plus critiquées de la réforme du lycée de 2019 : la disparition des mathématiques du tronc commun des élèves. Cette décision a conduit, en trois ans, à une dégringolade du nombre de jeunes qui étudient les mathématiques jusqu’en terminale, les filles étant plus nombreuses à ne plus apprendre cette matière.

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