Les écoles de musique cherchent leur voie dans l’accompagnement des élèves trans
La transidentité interroge de plus en plus de professeurs d’enseignement artistique, soucieux d’accompagner les élèves concernés. Les ressources pour y répondre manquent souvent.
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AlorsAlors qu’une circulaire pour une meilleure prise en compte de la transidentité au sein de l’Éducation nationale a été publiée en septembre 2021, ces nouveaux enjeux se sont aussi frayé un chemin au sein des conservatoires et des établissements d’enseignement artistique : « Durant mes études, il y a plus de trente ans, ces questions-là n’existaient pas, témoigne Claire Duteurtre, professeure dans une école de musique du Loiret, dont l’un des élèves, en classe de terminale, a entamé une transition. Même l’homosexualité se vivait cachée. »
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