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Agnès van Zanten: «L'école est comme un grand marché»

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L’essai, Les marchés scolaires, sociologie d’une politique publique d’éducation, analyse les mises en concurrence au sein de l'école. En France, ce marché est officieux et particulièrement inégalitaire, détaille l'une des auteurs.

Lucie Delaporte

Après avoir fait voter sa « loi de refondation de l’école », muette sur les questions d’éducation prioritaire ou de carte scolaire, Vincent Peillon a annoncé qu’il mettrait sur la table les dispositifs favorisant une plus grande mixité dans les établissements (voir l’entretien qu’il nous accordait en juillet). Car il y a urgence. L’école française est, comme le rappelait encore le syndicat des chefs d’établissement en cette rentrée, l’une de celles qui ségrègue le plus scolairement et socialement les élèves (lire ici).

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