«J'écoute, mais j'tiens pas compte»: c'est ainsi que le Président parle. François Loncle, député PS, ne supportait plus ces «formulations vulgaires». Il a posé une question écrite au ministre de l'Education. Luc Chatel a bien été obligé de répondre.
Choukri Ben Ayed, sociologue qui a dirigé L'Ecole démocratique, un renoncement politique?, lance un appel aux partis politiques pour «rompre avec les impasses actuelles de logiques compétitives, de concurrence, de rhétorique vide de l'excellence» dans le système scolaire.
L'école n'a pas la «capacité miraculeuse» de transformer la société, ni même de réduire les inégalités sociales, affirme le sociologue François Dubet dans Les Sociétés et leur école, ouvrage co-écrit avec Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout. Entretien vidéo.
Peu d'étudiants dans les rues contre la réforme des retraites: les campus ont-ils été pacifiés par la loi sur l'autonomie? Deux ans après son adoption, un an après le plus gros mouvement de contestation universitaire depuis 1968, Mediapart enquête sur les ratés de la LRU. Et démonte les contre-vérités triomphalistes du gouvernement. Premier volet de notre série.
En proposant de laisser en primaire les élèves qui ne maîtrisent pas les savoirs fondamentaux, le chef de file des députés UMP va à l'encontre de nombreuses études qui, depuis trente ans, ont montré l'inefficacité du redoublement.
En plus des 16.000 suppressions de postes d'enseignants en cette rentrée 2010, les inspecteurs d'académie suppriment des milliers de contrats aidés dans les établissements scolaires. Provoquant des incidents dans un collège des quartiers nord de Marseille, où les 500 élèves se sont retrouvés sans surveillant la semaine dernière.
Fruit de huit ans de recherches, Ecole: les pièges de la concurrence, met à mal l'idée selon laquelle la compétition entre établissements scolaires améliorerait le niveau général en créant de l'émulation. Au contraire, cela pénalise tous les élèves, y compris ceux des classes moyennes.
La FCPE, Sud Education et Sauvons l'Université attaquent la réforme de la formation des enseignants auprès du Conseil d'Etat. Ils dénoncent des violations du principe d'égal accès à la fonction publique et du principe de continuité du service public.
La Cour des comptes dresse dans un rapport un tableau accablant d'un système scolaire français resté bloqué dans les années 1970. Et propose de mieux lutter contre les inégalités en s'«adaptant à l'hétérogénéité des élèves».
Mediapart s'est procuré la proposition de loi sur la suspension des allocations familiales en cas d'absentéisme scolaire, que le député UMP Eric Ciotti devrait déposer vendredi 30 avril. Elle affirme, sans détour, le caractère automatique de la sanction.
Saisi par le ministère de l'éducation, le Conseil d'Etat a rétabli le 17 mars les sanctions financières infligées à deux enseignants désobéisseurs de l'Hérault, Cédric Serres et Bastien Cazals, pour ne pas avoir appliqué l'aide personnalisée selon les textes. Une «décision politique» pour ce dernier.
Huit syndicats de l'éducation appellent à la grève, vendredi 12 mars. Vingt-six manifestations sont prévues en France. Le ministre de l'éducation, Luc Chatel, dit vouloir faire appel à des étudiants et à des retraités pour assurer les remplacements.
Selon une enseignante, les éditeurs ont déjà commencé à concevoir les manuels de la nouvelle classe de seconde alors même que la consultation des enseignants sur le sujet ne s'achèvera que le 12 mars. C'est la conséquence d'une élaboration dans la précipitation des futurs programmes du lycée. Précipitation qui provoque des courts-circuits en série, dont la démission de François Dubet.
Comment préparer la rentrée 2010 avec près de 7.000 postes en moins dans les collèges et lycées? Alors que huit organisations appellent aujourd'hui à une grève nationale, reportage dans un collège et un lycée marseillais de ZEP, où la grogne monte également contre la réforme de la seconde et le recours aux heures supplémentaires.
Pour le directeur des partenariats éducation de Microsoft France, Thierry de Vulpillières, les technologies de l'information sont à même de résoudre la crise de beaucoup de systèmes éducatifs. En permettant par exemple d'individualiser l'enseignement. L'entreprise, «très présente» dans les écoles, se défend néanmoins de vouloir «capter des acheteurs ou formater des utilisateurs».
